卒論・修論・博論研究を行う学生を募集中！

ステーションの陸水域環境自然史分野に属する研究室（中里研，加納研，山口研）では，ステーションで卒論・修論・博論研究を行う学生を学内外から広く募集しています．

ステーションは水郷の田園地帯の真っただ中にありますので，都市部と比べると利便性がやや劣りますが，見方を変えれば，フィールドへのアクセスが良く，充実したフィールドワークが行える場所，ということになります．ステーション周辺には，わが国第二位の面積の霞ヶ浦をはじめとして，利根川，鹿島灘，涸沼などのいくつもの魅力的なフィールドがあります．これらの水域やその周辺に固有の興味深い地形・地質もみられます．ですから，「フィールドに出て，おもいっきり研究がしたい」という学生には，ピッタリの研究室なのです．特に，水圏生態系，水生生物の生態，湖沼や河川，海岸などの水圏環境や周辺の地形・地質に興味を持っている方を歓迎します． もちろん，それだけでなく，ステーションの近くにある未知のフィールドを開拓し，新たな発見をしたいという意欲的な学生も募集しています．

ステーションは茨城大学の水圏フィールドに関わる研究拠点であると同時に，学生にフィールド実践教育を行うための施設でもあります．「Moderata」や「みなも」などの調査船やさまざまな調査・観測機材のほか，複数の実験室や学生室，宿泊室も完備されていますので（ｽﾃｰｼｮﾝの施設・設備），学生はそれらをフルに利用してスケールの大きなフィールドワークを行うことができます（なお，船をよく使う学生は，ステーションに来てから，船舶免許を取得しています）．ステーションでは広い敷地やゆとりのあるスペースを活用した大規模な野外・室内実験なども行われてきました．

卒論や修論のテーマは，教員が学生の希望をよく聞いて，十分に相談したうえで決めることにしています．学外の研究機関（霞ケ浦環境科学センター，水産試験場，茨城県自然博物館，国立環境研究所，産業技術総合研究所，他大学など）や研究者との交流も盛んで，学生であっても共同研究で重要な役割を担いながら，各分野で最先端の研究を行っているという特長もあります．

ステーションに少しでも興味のある方は，事前に担当教員にメールまたは電話で連絡を入れて，まずは，見学に来てください．ステーションはフィールドワークのおもしろさを学生に体感してもらうための施設ですので，学部１年次から見学に来ていただいても構いません．また，他大学から大学院を受験してステーションでの研究生活を送りたいと考えている方も大いに歓迎しているのですが，その場合にも事前に必ず担当教員に連絡を取り，見学にいらしてください．なお，受験の手続きの詳細については，下記のURL を参照してください．

茨城大学大学院 理工学研究科　入学案内

http://www.gse.ibaraki.ac.jp/guidance

ステーションの陸水域環境自然史分野に属する研究室（中里研，加納研，山口研）のメンバーは，ほぼ全員がセンターの「研究棟」で日夜，研究生活を送っています．所属する学生はほとんどが鹿嶋市内や潮来市内にアパートやマンションを借りるか（物件は充実しています），やや遠方の自宅から通いながら研究が忙しいときには「宿泊棟（セミナーハウス）」に宿泊し研究を行っています．宿泊棟の家賃は１日500円とリーズナブルです．冷蔵庫・洗濯機・炊事用具のすべてがそろっているために，ほとんど不便なことはありません（人にもよるかもしれませんが・・・）．宿泊棟での入浴はシャワーに限られてしまいますが，近隣の宿泊施設などに温泉があり，そこでゆったりと湯船につかることもできます（近くのかんぽの宿潮来では600円で温泉に入浴可）．田舎ということもあって，研究室内のスペースにゆとりがありますし，慣れると研究環境はなかなか快適です．

ステーションへの所属を希望する学生から必ず出る質問は，「買い物はどうするのですか？」ですので，あらかじめご参考情報を．食料品や生活用品の買い物については，約200ｍ先に小さなコンビニ，約5km先にセブンイレブン，約6km先のセイミヤやほか弁がありますが，車やバイク，自転車が無いと結構大変です．自家用車を持っている学生がほとんどですが，もし，車を持っていない場合でも，先輩たちの車に便乗することができます．約10km先の鹿嶋市や神栖市，潮来市の中心部まで行けば，食料品や生活雑貨を扱う大型店舗が多いですので，あらゆるものが揃います．この地域ならではの興味深いご当地グルメもたくさんあります．研究が忙しくなり，宿泊棟に泊ることが多い学生も，週２回ほどの買い出しで，なにも不自由のない暮らし（？）ができているようです．

もう一つ，学生からほぼ必ず出る質問は，「授業はどうすればよいのですか？」です．ステーションは，水戸キャンパスから約65kmも離れていますので，毎日のように水戸とステーションを往復するのは大変と思うのは当然のことですが，心配にはおよびません．学部学生については，3年次までに普通に単位を取得していれば，4年次に授業のために水戸キャンパスへ通うことはありません．また，修士課程の授業についてですが，ほとんどの学生が集中講義で単位を取得していますので，それほど苦労はしません．ステーションでは，数年前に，遠隔講義システムも導入しましたので，半分近くの授業についてはステーションに居ながらにして，水戸と同じ授業を受けることもできます．いずれにしても，効率的な単位の取得方法については，先輩たちにもアドバイスをもらってください．

ステーションならではの楽しみといえば，豊かな自然のなかで，釣り，バードウォッチング，バーベキュー，ホタル観察などを満喫できることです．観光地（海水浴場，鹿島サッカースタジアム，鹿島神宮，水郷潮来，ハクチョウの里，温泉など）にも近いですので，研究がひと段落した休日は，気分転換に観光に出かけている人も多いです．こういった気分転換によって，新しい研究のアイデアが浮かんだり，研究の能率が上がったりするようです．そして，田舎ですが交通の要所である潮来インターが近いために，高速バスの本数が多く，東京へのアクセスは抜群に良いという特長もあります（早朝から深夜まで10～20分に1本，潮来インターから東京駅まで1時間15分）．フィールドに出ておもいっきり研究をしたい，なおかつ，豊かな自然のなかで他では味わえない学生生活も送ってみたい，という方のためにある研究室といえるかもしれません．センターでの日常生活の様子は，ブログでも少し紹介していますので，興味のある方はどうぞ　→　「ブログ」

（画像をクリックすると拡大できます）
屋上から北浦を望む	学生室（3部屋あります）	学生室2

過去にステーション（潮来地区）に所属した学生たちの研究テーマは次の通りです．

＜卒論題目＞

• ・北浦流入河川の河口域におけるユスリカ幼虫の種組成と分布に関する研究
• ・霞ヶ浦におけるユスリカ幼虫の分布と季節変動に関する研究
• ・捕食者のにおいに対するユスリカ幼虫の応答
• ・北浦におけるオオユスリカの炭素安定同位体比の季節変化
• ・北浦における水草帯の減少に伴うユスリカ類の減少について
• ・北浦におけるユスリカ幼虫の餌資源推定
• ・霞ヶ浦（西浦・北浦）におけるユスリカ幼虫の水平分布とその季節変動
• ・特定外来生物カワヒバリガイの濾過速度の測定および在来生物に及ぼす影響について
• ・霞ヶ浦におけるカワヒバリガイの分布に関する研究
• ・霞ヶ浦（北浦）に生息するチャネルキャットフィッシュの摂餌生態と餌生物群集の動態
• ・茨城県涸沼の塩性湿地内クリークにおける魚類の出現パターン
• ・1960年代の標本記録に基づく茨城県涸沼の魚類相
• ・北浦の沿岸帯と沖帯に出現する仔稚魚の季節変化と分布様式
• ・北浦の沿岸帯におけるヌマチチブ仔稚魚の生息場所利用
• ・北浦の沿岸帯におけるクルメサヨリ仔稚魚の生息場所利用
• ・長期地質汚染科学の基礎研究－人工地質形成過程－
• ・長期比較からみた筑波山における窒素飽和の推移
• ・関東における市街地土壌の表層に蓄積された微量元素の特定と評価
• ・下総台地北東部の地層とその特性が硝酸性窒素の浸透挙動に与える影響
• ・茨城県内都市土壌の慢性的重金属汚染の評価

＜修論題目＞

• ・北浦におけるオオユスリカ幼虫の安定同位体比変動
• ・霞ヶ浦に生息するユスリカ幼虫の餌資源推定－消化管内容物の観察と安定同位体比からの考察
• ・霞ヶ浦におけるユスリカ幼虫の分布とその季節変動におよぼす環境勾配
• ・霞ヶ浦（北浦）ヨシ帯の物質循環におけるユスリカ類の役割
• ・霞ヶ浦（西浦）における湖岸植生帯の再生がユスリカ幼虫の分布と動態に及ぼす影響－野外調査と水草移植実験からの解析－
• ・カワヒバリガイ（Limnoperna fortunei）の摂餌活動が動物・植物プランクトンの個体数変動に与える影響
• ・霞ヶ浦における特定外来生物カワヒバリガイ（Limnoperna fortunei）の分布と季節変動に関する研究
• ・霞ヶ浦における特定外来生物チャネルキャットフィッシュの増加がユスリカ幼虫密度に及ぼす影響に関する研究－捕食者の匂いに対するユスリカ幼虫の応答に着目した室内実験による解析－
• ・河川・湖沼の沿岸帯における魚類の出現パターンと生息環境特性：北浦－利根川河口でのケーススタディ
• ・泉谷泥層の地層単元と化学成分
• ・大気汚染による茨城県山地生態系の窒素飽和とそれに伴う渓流水質の変化

＜博士論文題目＞

• ・千葉農業地域において難透水層の存在が地下水中の硝酸分布におよぼす影響

＊上記のテーマに限らず，学生の自由な発想を取り入れて，今後とも幅広いテーマを扱っていく予定です．なお，いくつかの学生の研究については，センター年報でも部分的に紹介していますので，そちらもご参照ください．

• ・他大学（東京大学、京都大学など）の大学院（修士・博士）へ進学
• ・進学塾の講師
• ・私立高校教師
• ・出版社
• ・ベンチャー企業
• ・市職員
• ・県職員（研究職）
• ・環境調査会社
• ・リサイクル業者
• ・銀行員
• ・研究機関の研究員
• ・介護用品販売
• ・ＮＰＯ法人職員
• などなど多数